Tarea:

-    Recuerda lo que hiciste durante el recreo; elabora un esquema en tu libreta de Exploración de la Nat. (ejemplo en libro de exploración pág.19). Anota lo que percibiste con cada uno de tus sentidos.

-    Escribe una acción para cuidar cada uno de tus 5 sentidos.

-    Traer plato, vaso y cuchara para compartir los alimentos del plato del bien comer, No traer Lunch.

No olviden sus alimentos para compartir (prepararlos para 8 apersonas aprox.)

Tarea:

-    Responder Act.6 y 7 de la libreta de Español.

-    Busca imágenes sobre los 5 sentidos (oído, tacto, gusto, olfato y vista), pégalas en tu libreta de Exploración de la Nat. Y la Soc.; escribe debajo de cada imagen para qué sirve cada sentido.

-    El dìa de mañana viernes 27 se suspenden clases, por motivo de la primera junta del Consejo Técnico Escolar.

- Para el día martes los pequeños deberán traer un platillo elaborado con frutas y verduras (grupo de alimentos que nos tocó mediante sorteo). Ésto para trabajar con el tema del Plato del Bien Comer, actividad que se llevara a cabo con los grupos de 2do.B y C, por tal motivo el platillo deberá elaborarse para un aproximado de 8 personas.

Los platillos fueron asignados conforme a No. de Lista, quedando de la siguiente manera:

- Coctel de frutas:
Cindy, Dafne y Yareli

- Ensalada rusa:
Miguel Ángel y Ma. Fernanda 

- Verdura hervida (chayotes, zanahoria, brócoli, etc):
Ximena y Daniel

- Zanahoria rallada (poner aparte un poco de chile en polvo y limones partidos):
Juan Pablo Galicia y Joycemary

- Jícama rallada (poner aparte un poco de chile en polvo y limones partidos):
Zareth y Jairlyn

- Pepino picado (poner aparte un poco de chile en polvo y limones partidos):
Emiliano y Gerardo

- Plátanos (fritos o hervidos con lechera aparte):
Gonzalo y Angelinn

- Ensalada de manzana:
Jesús y Kimberly 

- Ensalada dulce de zanahoria:
Valeria, Edwin y Ma. José

- Pure de papa:
Kevin y Fernando

- Ensalada con lechuga (o algún tipo de ensalada preparada al gusto):
José Ángel y Juan P. Torres

Que tengan un bonito fin de semana :)
(El día Lunes si hay clases)

 

APUNTE DE EXPLORACI+ÒN DE LA NAT. Y LA SOC.

Act.3

Etapas del desarrollo

A los cambios que ocurren en el cuerpo y en la forma de pensar y de actuar, a lo largo de la vida de los seres humanos, se les llama etapas del desarrollo.

Las etapas del desarrollo son:

-        Infancia: del nacimiento a los 6 años.

-        Niñez: de los 6 a los 12 años.

-        Adolescencia: de los 12 a los 18 años.

-        Juventud: de los 18 años a los 25.

-        Adultez: de los 25 años a los 60.

-        Ancianidad: de los 60 años en adelante.

25/09/13

Tarea: realiza las multiplicaciones con sumas repetidas (en tu libreta de matemáticas).

2 x 6 =                                         2 x 7 =
4 x 2 =                                         6 x 3 =
3 x 5 =                                         4 x 5 =
5 x 3 =                                         8 x 2 =
6 x 1 =                                         7 x 1 =
Mañana examen oral de inglès

APUNTE DE EXPLORACI+ÒN DE LA NAT. Y LA SOC.

Act.3

Etapas del desarrollo

A los cambios que ocurren en el cuerpo y en la forma de pensar y de actuar, a lo largo de la vida de los seres humanos, se les llama etapas del desarrollo.

Las etapas del desarrollo son:

-        Infancia: del nacimiento a los 6 años.

-        Niñez: de los 6 a los 12 años.

-        Adolescencia: de los 12 a los 18 años.

-        Juventud: de los 18 años a los 25.

-        Adultez: de los 25 años a los 60.

-        Ancianidad: de los 60 años en adelante.

25/09/13

Tarea: realiza las multiplicaciones con sumas repetidas (en tu libreta de matemáticas).

2 x 6 =                                         2 x 7 =
4 x 2 =                                         6 x 3 =
3 x 5 =                                         4 x 5 =
5 x 3 =                                         8 x 2 =
6 x 1 =                                         7 x 1 =
Mañana examen oral de inglès

APUNTE DE EXPLORACI+ÒN DE LA NAT. Y LA SOC.

Act.3

Etapas del desarrollo

A los cambios que ocurren en el cuerpo y en la forma de pensar y de actuar, a lo largo de la vida de los seres humanos, se les llama etapas del desarrollo.

Las etapas del desarrollo son:

-        Infancia: del nacimiento a los 6 años.

-        Niñez: de los 6 a los 12 años.

-        Adolescencia: de los 12 a los 18 años.

-        Juventud: de los 18 años a los 25.

-        Adultez: de los 25 años a los 60.

-        Ancianidad: de los 60 años en adelante.

25/09/13

Tarea: realiza las multiplicaciones con sumas repetidas (en tu libreta de matemáticas).

2 x 6 =                                         2 x 7 =
4 x 2 =                                         6 x 3 =
3 x 5 =                                         4 x 5 =
5 x 3 =                                         8 x 2 =
6 x 1 =                                         7 x 1 =
Mañana examen oral de inglès

24/09/13

Tarea:

-       Responder Act.5 de la libreta de español.

-       Llena la ficha de préstamo de libro que te tocó y pégala en tu libreta de español

Llevan libro de la Biblioteca del salón, favor de forrar con papel contac.

 

23/09/13

Tarea:

-       Investiga qué es una ficha de préstamo y para qué sirve; anótalo en tu libreta de español.

-       Responder Act.1 y 2 de la libreta de español

No olviden firmar su autorizacion para visita a la Biblioteca, de lo contrario los pequeños no podrán salir del Colegio.
Mamis que nos acompañan: favor de presentarse 10:15 ya que salimos 10:30 en punto.
                                                         ¡Gracias por su apoyo!
                                  ¡QUE TENGAN UN BUEN INICIO DE SEMANA!

Buenas tardes papis, aquí les dejo los apuntes de la libreta de Español que algunos pequeños no terminaron

20/09/13

Los libros en una biblioteca están ordenados en estantes, la clasificación se realiza mediante sistemas predeterminados, ésta nos permite designar una serie de números al libro, los cuales indican a qué tema o materia pertenece éste.
Los libros llevan una etiqueta en su lomo denominada tejuelo. Esta etiqueta puede ordenarse alfabéticamente de acuerdo con la letra inicial de su título.

¿Qué es un libro?

Es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas.

Partes de un libro:
- Cubierta: se llama también “pasta” es consistente.
- Lomo: es donde se imprimen los datos de título, numero o tomo de una colección, autor, etc.
- Portada: también se indican los datos del libro; aparece el título y el autor (es decir quien escribió el libro).

Formación cívica y Ética- LIBRETA AMARILLA

Act.1

Escribe una anécdota que haya ocurrido en alguna de las épocas de tu vida (bebe, preescolar, primer grado y actualmente), platica con tus papás para que te ayuden a recordar.

Cuaderno de tareas:

-        Tarea: libreta de Formación C. y E. (anécdota)

-        Responder Guía págs.270 y 271 ejercicios 1, 2 y 3.        

 

¡Que tengan un bonito fin de semana en familia!  

19/09/13

APUNTES DE ESPAÑOL

Act.2

Escribe 4 palabras que desconozcas de los textos anteriores, búscalas en el diccionario y cópialas conforme al alfabeto.

Palabras: Fauna, flora, fàbulas y charca.

La biblioteca

Una biblioteca es un lugar donde encontramos libros y materiales escritos de distintos tipos, éstos de encuentran organizados de distintas maneras. Por ejemplo, pueden estar ordenados en dos categorías:

-       Libros informativos: tratan de la naturaleza, el cuerpo y los objetos (explican lo que ocurre en tu entorno)

-       Libros literarios: son cuentos, libros de poesía, novelas, chistes, etc. (se refieren a la fantasía e imaginación).

 

19/09/13

Tarea:

-       Realizar Act.2 de libreta de español (usar diccionario).

-       Recortar los personajes de la Pág.159 del libro de Exploración de la Nat. y la Soc., clasifica los personajes para formar familias, guarda cada familia en un sobre (son 3 familias).

-       Responder Guía pàgs.20 y 21, ejercicios 1, 2 y 3.         

 

- Llevan recado pegado en control de tareas favor de checar y autorizar su asistencia ala Bibliotecamunicipal José Bernardo Couto de esta ciudad, la cual se llevará a cabo el dìa martes 24 del presente en horario de 10:30 a 11:30am.

Del mismo modo solicito el apoyo de 3 papis o mamis que deseen acompañar.

- Algunos pequeños deben traer para mañana un ingrediente para la preparación de chicharrones (se repartieron mediante sorteo), llevan hojita amarilla pegada en control de tareas.

¡Muchas gracias por su apoyo y
que tengan una excelente tarde!

 

        

Buenas tardes Padres de Familia debido a las actividades llevadas a cabo el dìa de hoy,les pido su apoyo para checar los apuntes: EXPLORACIÒN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD La Independencia de México Hace casi 500 años, los españoles conquistaron a México; lo llamaron Virreinato de Nueva España y, durante 300 años, los reyes españoles nombraron a los gobernantes. La madrugada del 16 de Septiembre de 1810, Miguel Hidalgo y Costilla invitó al pueblo a luchar contra los españoles para conseguir la Independencia. Act.1 Pega una fotografía pequeña de Miguel Hidalgo FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA Un vistazo a mi historia Todas las cosas cambian con el tiempo, a lo largo de nuestra vida cambia nuestro cuerpo y forma de pensar. Una manera de conservar estos recuerdos es mediante fotografías y relatos que se comparten en familia. TAREA: - Pegar imagen de Miguel Hidalgo en libreta de exploración de la naturaleza y la soc. - Traer para el martes fotografías: 1 de bebe, 1 de preescolar, 1 de 1er grado de primaria y 1 reciente (tamaño infantil de preferencia), así como su peso y talla actual. - Continuar elaborando màrgenes y encabezados. Agradezco su colaboraciòn :) Les deseo un bonito fin de semana!... No olviden que el dìa Lunes no tenemos clases :D

TAREA: Resolver paginas de la guia 208 y 209 Contestar copias pegadas en la libreta de matemàticas Mañana es la la "mañanita mexicana" en el colegio, pueden venir con pantalon de mezclilla, blusa o camisa de color verde, blanco o rojo (tambien puede ser un traje tipico)

TAREA: Acomoda de menor a mayor las siguientes cantidades.- A) 78, 101, 55, 2 B) 125, 34, 36, 425 C) 78, 34, 127, 26 D) 325, 276, 122, 100 Escribe los nombres de los siguientes números: 100 325 584 627 243 109 Cortar y forrar el recordable 2 del libro de mate Imprimir o ilustrar la imagen del animal sobre el que investigaste

APUNTES DE EXPLORACIÒN (TAREA)

09/09/13

Act.2

Completa el siguiente texto con tus datos y fotografías.

-        Con el paso del tiempo todos y todo cambia, y más los seres humanos pues nacemos, crecemos, nos reproducimos y morimos.

Esta es la historia de mi vida hasta el momento:

Yo me llamo _______________ nací en ____________, el día ______________,mis papas se llaman _______________
____________.

Así era yo de bebé:

 

       Cuando entre al jardín de niños yo estaba así:

 

     

    Y actualmente yo estudio en el Colegio del Golfo de Mèxico y soy asi:

 

TAREA 2:
- ELABORAR UN ARBOL GENEALOGICO EN MEDIA CARTULINA UTILIZANDO DE PREFERENCIA FOTOGRAFIAS, DE NO CONTAR CON FOTOS ILUSTRARLO.

Tarea:

-        Responder guía pàg.207 ejercicios 2, 3 y 4 (en la libreta de exploración Act.1-Tarea).

-        Estudiar el nombre de los números en libreta de mate y hacer las planitas.

Que pasen un bonito fin de semana en familia :)



Tarea:

-        Resolver Act.3 y 4 de la libreta de mate.

-        Elabora en una hoja blanca  un dibujo de cómo eras en primer grado y cómo eres ahora en segundo. Escribe 5 cambios fìsicos que hayas tenido.

HOMEWORK

ESCRIBIR LA NUMERACION DEL 1 AL 10 DOS VECES CON NUMERO Y LETRA EN LA LIBRETA DE INGLES.

Tarea:

-        Con ayuda de tus tarjetas de números, forma 6 cantidades diferentes (solo con 3 tarjetas), escríbelos en tu libreta de mate:

C   D  U

5   3   2

3   5   2

Luego ordénalos de menor a mayor.

-        Responder Guìa pàg.111

-        Responder guía pàg.11 ejercicios 3, 4 y 5